Ken Bain
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Español
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Tras 'Lo que hacen los mejores profesores universitarios' y 'Lo que hacen los mejores estudiantes de universidad', Ken Bain pone con este libro la tercera pata al trípode en el que necesariamente deberá sostenerse cualquier educación superior en el futuro, muy especialmente la universitaria. Así mismo, puede ayudar a construir una forma distinta—y mucho más eficiente—de contemplar la educación y de ponerla en práctica, pues invita a los...
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Language
Español
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¿Qué hace grande a un gran profesor? ¿Cuáles son los profesores que recuerdan los estudiantes mucho tiempo después de graduarse? Este libro, el resultado de un estudio de quince años sobre casi un centenar de profesores y una amplia diversidad de universidades, ofrece respuestas valiosas a todos los educadores. La respuesta breve es: no es lo que hacen los profesores, es lo que comprenden. La planificación de las clases y las notas para lecciones...
Author
Language
Español
Description
Diez años después de publicar el premiado libro "Lo que hacen los mejores profesores universitarios", Ken Bain realiza este nuevo trabajo que mereció en 2012 el Premio Virginia and Warren Stone de la Harvard University al libro más sobresaliente sobre educación y sociedad. Este volumen contiene una excelente investigación muy bien escrita, que examina el enigmático tema, mediante relatos fascinantes acerca de individuos creativos que han alcanzado...
Author
Publisher
The Belknap Press of Harvard University Press
Pub. Date
2012.
Language
English
Description
The author of the best-selling book What the Best College Teachers Do is back with more humane, doable, and inspiring help, this time for students who want to get the most out of college{u2014}and every other educational enterprise, too.
Author
Publisher
Harvard University Press
Pub. Date
2004.
Language
English
Description
"What makes a great teacher great? Who are the professors students remember long after graduation? This book, the conclusion of a fifteen-year study, offers valuable answers for all educators. The short answer is--it's not what teachers do, it's what they understand. Lesson plans and lecture notes matter less than the special way teachers comprehend the subject and value human learning. Whether historians or physicists, in El Paso or St. Paul, the...
